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【彩蛋1】
当天晚些时候，群内第一浪的陈翼飞小朋友在同城群发了一条消息，使得群里一下炸了锅。
:名草有主，今后请勿骚扰。
而后，一位主动马上附和了一句。
:名主有草，扰者格杀勿论。
【彩蛋2】
“所以陈老师，您作为主动，想和有意向的被动处长期的方式究竟是什么呢？”
“威逼利诱，屈打成招。”
——《主想处长期的方式》全文完——
最后来给大家讲几个我故意设置的点，有的小伙伴注意到了有的小伙伴可能没有，我就来集中讲一讲【？】
1.让陈捷教“现当代文学”，也是为了对应调戏小朋友让他分享自己看的文章这件事，毕竟这也算“现当代文学”。其次就是对应后来陈捷说“我一个学中文的写个文怎么了”。
2.让陈捷只是副教授而并非教授的原因就是想让他年龄小一些，毕竟做个大学老师读完博再从讲师熬一熬，三十来岁副教授是个比较正常的事情。
3.我选让小朋友读的文章都是我自己的只是因为不好拿别的劳斯的文章开刀，顺便给自己搞个联动。选《冷落总裁先生的后果》也是因为想玩一下研究生有时候会喊导师“老板”这个梗，毕竟老板发钱。
4.把孩子揍哭以后再喊小朋友“小飞”这样比较亲近的称呼，也是为了在小朋友心里比较脆弱的时候一举拿下【？】
5.小朋友刚刚答应陈捷处长期，自然不能太过急切的走向下一步，需要循序渐进才不会把人吓跑。所以最后我让陈捷以“将更多的表达权交给陈翼飞”这样的方式来处理。不过我们要相信小朋友是逃不开陈副教授的魔爪的。
6.让他们俩一个姓氏就是我为了玩“攀亲戚”这个古早的傻梗，他俩没有真的亲戚关系。
7.大学里选修课的确有水课，陈副教授的选修课这么水主要一是为了给选这门课一个合理的理由，二是逃课就逃课，逃了也没有很大的关系。
最后感谢大家喜欢这篇文章【老泪纵横】，谢谢大家喜欢这个小故事，非常感谢大家的支持。
_谁不曾谁不想_敬上
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